Continuidad Pedagógica

#AQuedarseEnCasa A partir de la declaración de Aislamiento Social Preventivo, por Pandemia sobre Covid-19 (Coronavirus), desde las escuelas plantear como continuarian las clases! ¿ Como seguir comunicados? ¿ Como continuar estudiando? Desde la Dirección General de Escuelas se habilitó una plataforma para generar "Planes de Continuidad Pedagógica" Aquí el enlace:

8° Jornadas Adolescencia-s y Juventud-es de Escobar - 2013

Nosotros, los unos y los otros…

¿Quiénes son los sujetos? ¿Qué esperan de la sociedad, del sistema de salud, de la escuela? , esto es, cómo configuran su realidad y sus identidades, qué condicionamientos los marcan y qué esperanzas portan los adolescentes y jóvenes y adultos que habitan las escuelas secundarias?

Se trata de conocer para transformar, y al mismo tiempo potenciar formas de expresión y prácticas que permitan articular acciones entre distintos actores socio-educativos generando procesos de investigación-acción-participación a nivel interdisciplinario e intersectorial.

Proponemos el encuentro para realizar actividades deportivas, recreativas, artísticas y reflexivas, a partir de la constitución de espacios participativos de expresión y de escucha, donde se planteen intereses, necesidades, inquietudes y propuestas para el desarrollo saludable de jóvenes y adolescentes de la comunidad.

Organizadas por:  Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia de Escobar

                                Equipo Distrital de Inclusión Educativa

                                Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social dependiente de DGCE-PBA

Coordinadas por: Integrantes Modalidad Psicología Comunitaria  y Pedagogía Social

                                Equipo de Atención Integral de la Adolescencia- Secretaria de Salud del Municipio de Escobar

                                      Integrantes de Secretaria de Deportes de la Nación

                                Docentes de Educacion Secundaria (Modalidad Artística y Educación Física)

                                Alumnos de Educación Secundaria

                                Especialistas Invitados

Dirigida a:             Adolescentes, Jóvenes y Adultos vinculados a escuelas secundarias del distrito Escobar

                               Equipos de Orientación Escolar.

(Ver cronograma de actividades)

Informes e Inscripción: ediaescobar@yahoo.com.ar

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EL RELATO DE LAS JORNADAS

Es así que los días 30 y 4 nos encontramos nuevamente a compartir experiencias ....y que decir!!! cada año renovamos la esperanza, por el trabajo compartido, por la gratificación de construir juntos conocimientos y por la energía y la alegría de vivir que nos transmiten los estudiantes y profesores  de secundaria , dejándonos aprender cada día un poco más desde la reflexión y la acción....

Gracias!!!!!
Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia.

- Compartimos el relato de lo compartido y aprendido en distintos formatos....

Video presentación de inicio de las jornadas:

( Continuaremos subiendo material a medida que lo vayamos editando)

Al final del encuentro nos visito un reportero de EL DIA DE ESCOBAR http://www.eldiadeescobar.com.ar/educacion/36235, periodico digital, con el que compartimos conclusiones sobre la actividad realizada.

- Imágenes de las actividades realizadas los dias 30-10 y 4-11

Gracias!!! a quienes como cada año acompañan esta actividad desde el convencimiento sobre la importancia del trabajo participativo comunitario en el prevención de situaciones de vulnerabilidad psicoeducativas y vulneración de derechos., entre ellos los colegas de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social del Distrito de Escobar, Equipo de Atención al adolescente del área de salud municipal, autoridades del Polideportivo Municipal "Luis Monti" de Escobar, el Equipo de Deporte Social de la Secretaria de Deportes de Nación, Profesor Alejando Ambas coordinador del Proyecto "Jóvenes y Memoria" EEST N°1 de Escobar, Profesores Pablo y Juan Pe del Equipo de Gimnasia Deportiva del Municipio de Escobar ,Casa de la Cultura de Escobar,  Colegio Santo Tomas de Escobar, comerciantes que aportaron medialunas para los chicos, y a quienes colaboraron adquiriendo el bono contribución del C.E.C 801 que permitió costear viáticos y honorarios de especialistas que trabajaron en talleres con docentes.... y por supuesto! a docentes y jóvenes de las escuelas secundarias del distrito que estuvieron presentes...

ESCUELA SECUNDARIA ORIENTADA....

Para elegir orientación.......

Cuando los adolescentes y jóvenes que concurren a la escuela secundaria obligatoria de la Provincia de Buenos Aires culminan el 3° año continúan sus estudios en 4°...(obvio), pero esta continuidad requiere de ponerse a pensar o al menos de estar informado sobre las distintas ofertas educativas con las que cuenta para continuar.... 

Para eso preparamos una presentación que contiene la estructura de cada orientación y las materias con las que se va a encontrar....

La educación secundaria en la provincia de buenos 
(Ante cualquier duda comunicarse a ediaescobar@yahoo.com.ar)  

Sitio donde acceder a los temas que se enseñan y aprenden por año y materia !!!! : http://caballodefuego.wordpress.com/2012/11/10/educacion-secundaria-provincia-buenos-aires-2/

Situaciones de Suicidio Adolescente....

- Abrazos y consuelo sinceros son los mejores soportes que puede darse en un  momento tan importante.

- La verdad es necesaria para el niño, el adolescente y los adultos. 
Nada reemplaza el poder saber la verdad sobre la situación, especialmente si se ha transmitido con aprecio, respeto, discreción y dando consuelo y apoyo afectivo sincero cada vez que lo requiera o parezca necesitarlo.

-  La mayoría de las veces el mantener en secreto el suicidio y ocultar los hechos ocasiona un sufrimiento agregado

Acercamos desde aquí algunas direcciones y sitios a los cuales recurrir en caso de requerir información, orientación y/o asistencia. Y otras direcciones locales a las que recurrir en caso de búsqueda de alternativas posibles....

http://www.familiardesuicida.com.ar/
http://www.manosunidasporlapaz.org.ar/
http://www.suicidologia.com.mx/quees.html
http://www.redargsuicidologia.com.ar/Content.aspx?Id=10289
http://www.escobar.gov.ar/salud.html adolescenciaescobar@yahoo.com.ar
http://www.escobar.gov.ar/accion-social.html
http://www.escobar.gov.ar/juventud.html
http://www.escobar.gov.ar/deportes.html

Niñez,AdolescenciayFamilia Director: Jorge Laso

Dirección de la Niñez, la Adolescencia y la Familia (servicio local de protección de los derechos del niño) 25 de Mayo 336, Escobar. Teléfono             0348-4435446       Esta Dirección de la Niñez trabaja al amparo de la Ley 13.298 y sus modificatorias, con el objeto de abordar las diferentes tipologías referidas a la vulneración de derechos de los niños/as del Partido de Escobar. La Dirección cuenta con un equipo multidisciplinario de profesionales, con el objeto de arribar del modo más rápido y eficaz al diagnóstico y tratamiento de la problemática enunciada.

Aprendizaje Significativo

A veces desde sencillos materiales podemos reflexionar profundamente sobre nuestra tarea como educadores...........¿¿¿????

20N. Dia Internacional de los Derechos del Niño....

 20 de noviembre “Día Internacional de los Derechos del Niño”

La Asamblea General de la ONU, en 1954, recomendó (resolución 836(IX)) que se instituyera una fecha para dedicarla a la fraternidad y la comprensión entre todos los niños del mundo, promoviendo actividades orientadas a favorecer el bienestar de todos los niños del planeta.

Si bien cada país eligió su propio día, el 20 de noviembre se recuerda la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y la Convención sobre los Derechos del Niño (1989).

La Asamblea General proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole ......

20 DE NOVIEMBRE: DÍA MUNDIAL POR LOS DERECHOS DEL NIÑO

Fuente: Realidades de Escobar , noviembre 19 - 2012 en POLITICA

PABLO NAVARRO, Secretario de Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, habló acerca del desafío de terminar con el Maltrato Infantil. Al respecto dijo: el Día Mundial por los Derechos del Niño nos encuentra en este 2012 con una realidad muy distinta a la del 2001. El cambio de un país con un Estado ausente en los 90 que derivó en la crisis a esta Argentina con una economía en crecimiento y con las políticas sociales impulsadas por el Gobierno Nacional nos vislumbra un horizonte diferente.
El avance sustancial en la economía sumado al impulso que la provincia de Buenos Aires le ha otorgado a las políticas públicas dirigidas a la niñez sentaron las bases para nuestro objetivo: la promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes. La jerarquización del área de Niñez y Adolescencia, transformándola en Secretaría de Estado con rango ministerial y el aumento del presupuesto por parte del gobernador Daniel Scioli, indica una fuerte decisión política en ese sentido.
Buenos Aires fue, además, la primera provincia de la Argentina en definir que sus medidas destinadas a la niñez y la adolescentes se realizarían desde un enfoque de acceso a los derechos.
Algunos de los resultados logrados son elocuentes: en apenas cinco años se redujo a la mitad la cantidad de niños menores de 18 años sin cuidados parentales. Esto no es solo mérito de una ley, sino de la decisión del Gobierno de impulsarla con recursos adecuados. En la actualidad, son 20 los Servicios Zonales de Promoción y Protección de Derechos que coordinan a 120 Servicios Locales.
Cada caso que se presenta en esos dispositivos requiere una estrategia particular, siempre buscando restituir derechos en base a la mediación y el acompañamiento con recursos de todos los ministerios y decidiendo la internación solo como el último recurso y agotadas todas las instancias. Y además, con el cambio en el paradigma y de las leyes, ya no es la pobreza lo que se judicializa.
El cambio en las políticas y el incremento en los recursos permitió también que desde el 2009, la Provincia cuenta con el Registro Estadístico Unificado de Niñez y Adolescencia, un sistema online que registra todas las intervenciones realizadas con niños y adolescentes en esos Servicios. Esto resulta vital para observar en forma automática todo lo que pasa en el territorio bonaerense para redireccionar la política pública.
Fue así como detectamos en los últimos años que la principal causa de intervención es el maltrato infantil. Hoy más de la mitad de los niños que el Estado debe separar de sus familias son víctimas de la violencia, situaciones que vemos en todos los estratos sociales. Este desafío de reconstruir un modelo de crianza basado en el amor es también una obligación de este nuevo Estado presente. No debe quedar un niño al que no se pueda llegar aunque la violencia se desarrolle en un ámbito tan difícil de acceder como es el seno familiar.
Para ello, iniciamos un camino largo y pensamos a la Secretaría como un órgano coordinador de políticas integrales llevadas adelante por el Estado provincial en su totalidad, por los municipios y también con la ayuda de organizaciones de prestigio. Junto a Unicef estamos elaborando un protocolo de intervención contra el maltrato infantil que será el primer paso hacia la construcción de un Plan Integral para la erradicación de este flagelo.
El desafío por delante es inmenso, pero más grande es la voluntad de la sociedad y del Estado para superarlo.

Qué es un niño ?

Cada adulto porta en su historia un niño....... con derechos respetados....o vulnerados.

Compartimos un video....

" Nosotros somos el mundo. Nosotros somos los niños. Nosotros somos aquellos quienes hacemos un día más brillante. Pues empecemos a dar. Es una elección que estamos haciendo, estamos salvando nuestras propias vidas......"   (fragmento del tema Whe Are The World)

Aprendizaje Invisible

Acercándonos al fin del ciclo lectivo ....proponemos reflexionar sobre las condiciones en que se dan los aprendizajes en la escuela y que cambios se van presentando respecto de como se evalúan los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la sociedad del conocimiento...

Cristobal Cobo ...desarrolla el concepto de Aprendizaje Invisible????

Lo escuchamos?....