Aprendizaje Significativo

A veces desde sencillos materiales podemos reflexionar profundamente sobre nuestra tarea como educadores...........¿¿¿????

20N. Dia Internacional de los Derechos del Niño....

 20 de noviembre “Día Internacional de los Derechos del Niño”

La Asamblea General de la ONU, en 1954, recomendó (resolución 836(IX)) que se instituyera una fecha para dedicarla a la fraternidad y la comprensión entre todos los niños del mundo, promoviendo actividades orientadas a favorecer el bienestar de todos los niños del planeta.

Si bien cada país eligió su propio día, el 20 de noviembre se recuerda la fecha en que la Asamblea aprobó la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y la Convención sobre los Derechos del Niño (1989).

La Asamblea General proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una infancia feliz y gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares, autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole ......

20 DE NOVIEMBRE: DÍA MUNDIAL POR LOS DERECHOS DEL NIÑO

Fuente: Realidades de Escobar , noviembre 19 - 2012 en POLITICA

PABLO NAVARRO, Secretario de Niñez y Adolescencia de la Provincia de Buenos Aires, habló acerca del desafío de terminar con el Maltrato Infantil. Al respecto dijo: el Día Mundial por los Derechos del Niño nos encuentra en este 2012 con una realidad muy distinta a la del 2001. El cambio de un país con un Estado ausente en los 90 que derivó en la crisis a esta Argentina con una economía en crecimiento y con las políticas sociales impulsadas por el Gobierno Nacional nos vislumbra un horizonte diferente.
El avance sustancial en la economía sumado al impulso que la provincia de Buenos Aires le ha otorgado a las políticas públicas dirigidas a la niñez sentaron las bases para nuestro objetivo: la promoción y protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes. La jerarquización del área de Niñez y Adolescencia, transformándola en Secretaría de Estado con rango ministerial y el aumento del presupuesto por parte del gobernador Daniel Scioli, indica una fuerte decisión política en ese sentido.
Buenos Aires fue, además, la primera provincia de la Argentina en definir que sus medidas destinadas a la niñez y la adolescentes se realizarían desde un enfoque de acceso a los derechos.
Algunos de los resultados logrados son elocuentes: en apenas cinco años se redujo a la mitad la cantidad de niños menores de 18 años sin cuidados parentales. Esto no es solo mérito de una ley, sino de la decisión del Gobierno de impulsarla con recursos adecuados. En la actualidad, son 20 los Servicios Zonales de Promoción y Protección de Derechos que coordinan a 120 Servicios Locales.
Cada caso que se presenta en esos dispositivos requiere una estrategia particular, siempre buscando restituir derechos en base a la mediación y el acompañamiento con recursos de todos los ministerios y decidiendo la internación solo como el último recurso y agotadas todas las instancias. Y además, con el cambio en el paradigma y de las leyes, ya no es la pobreza lo que se judicializa.
El cambio en las políticas y el incremento en los recursos permitió también que desde el 2009, la Provincia cuenta con el Registro Estadístico Unificado de Niñez y Adolescencia, un sistema online que registra todas las intervenciones realizadas con niños y adolescentes en esos Servicios. Esto resulta vital para observar en forma automática todo lo que pasa en el territorio bonaerense para redireccionar la política pública.
Fue así como detectamos en los últimos años que la principal causa de intervención es el maltrato infantil. Hoy más de la mitad de los niños que el Estado debe separar de sus familias son víctimas de la violencia, situaciones que vemos en todos los estratos sociales. Este desafío de reconstruir un modelo de crianza basado en el amor es también una obligación de este nuevo Estado presente. No debe quedar un niño al que no se pueda llegar aunque la violencia se desarrolle en un ámbito tan difícil de acceder como es el seno familiar.
Para ello, iniciamos un camino largo y pensamos a la Secretaría como un órgano coordinador de políticas integrales llevadas adelante por el Estado provincial en su totalidad, por los municipios y también con la ayuda de organizaciones de prestigio. Junto a Unicef estamos elaborando un protocolo de intervención contra el maltrato infantil que será el primer paso hacia la construcción de un Plan Integral para la erradicación de este flagelo.
El desafío por delante es inmenso, pero más grande es la voluntad de la sociedad y del Estado para superarlo.

Qué es un niño ?

Cada adulto porta en su historia un niño....... con derechos respetados....o vulnerados.

Compartimos un video....

" Nosotros somos el mundo. Nosotros somos los niños. Nosotros somos aquellos quienes hacemos un día más brillante. Pues empecemos a dar. Es una elección que estamos haciendo, estamos salvando nuestras propias vidas......"   (fragmento del tema Whe Are The World)

Aprendizaje Invisible

Acercándonos al fin del ciclo lectivo ....proponemos reflexionar sobre las condiciones en que se dan los aprendizajes en la escuela y que cambios se van presentando respecto de como se evalúan los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto de la sociedad del conocimiento...

Cristobal Cobo ...desarrolla el concepto de Aprendizaje Invisible????

Lo escuchamos?....

7° Jornadas de Adolescencia del Partido de Escobar.

Con gran entusiasmo y compromiso por parte de los asistentes se realizó el 31 de octubre la 7° jornada de Adolescencia del Distrito de Escobar.
Tal como estaba previsto jóvenes y adultos se convocaron en el predio del Centro Recreativo y Deportivo Nacional Zona Norte, para participar de este encuentro bajo el lema: " Entre trayectorias y transiciones en la Educación Secundaria del Siglo XXI"

Al iniciar la jornada y posterior a la acreditación, nos reunimos en el hall central del predio, donde se presentaron las autoridades y responsables del predio que gentilmente fuera cedido para el encuentro educativo.

Queremos compartir algunos registros y conclusiones obtenidas.... y reconocer el esfuerzo conjunto realizado por TOD@S!!!

El momento artístico!!! Entre risas y reflexiones adultos y jóvenes compartimos un vídeo
................... ....

Siguiendo con el cronograma de trabajo.....por la mañana.

Los adultos participaron de la conferencia
 “ Acerca de la Educación secundaria y la nueva condición juvenil” a cargo de la
.Lic. Lizzie Wanger
     

                                                             1° parte de la Conferencia  


 Los jóvenes, por su parte, trabajaron en talleres a cargo de especialistas sobre: "Adolescencia-s , Juventud-es  y Política";"  Orientación para la Educación y el Trabajo"; y "Educación Sexual Integral". y por la tarde, adultos y jóvenes se reunieron a tratar participativamente la temática: 

“La educación secundaria para todas y todos. Facilitadores y obstaculizadores – Propuestas”  (conclusiones a publicarse próximamente)

Con la asistencia de más de 200 concurrentes, alumnos, docentes de escuelas secundarias, estudiantes de Institutos de Formación Docente, Supervisores areales de educación,  integrantes de equipos de orientación escolar y talleristas de distintas instituciones que abordan la temática adolescencia y juventud, la jornada permitió una vez más alcanzar los objetivos propuestos:

·         Construir consensos y espacios para el encuentro , la reflexión, la construcción de saberes y el trabajo participativo y colaborativo entre jóvenes y adultos de las escuelas secundarias del distrito

·         Promocionar estrategias que permitan mejorar la calidad de vida de infancias y adolescencias del partido de Escobar

·         Favorecer dispositivos comunitarios basados en trabajo en red e intercambios con distintos actores sociales.

Síntesis de la actividad en imágenes